四、分項計畫四：歷史地理課程之設計與規劃
肆、全程計畫查核點執行情形
執行進度 計畫序號
及名稱 年度查核點
超前 符合 落後 落後原因說明 分項計畫一：
提昇國文基礎教 學計畫
91 學年度 調查問卷之編製、寄發與分析 9
91 學年度 視聽及音樂教室之建構進度 9 92 學年度 1、視聽及音樂教室之建構進度
2、舉辦欣賞會並評估執行成效 9
9
93 學年度
1、參加古典音樂欣賞能力鑑定 之人數及成果分析
2、舉辦欣賞會並評估執行成效
9 9 分項計畫二：
視聽暨音樂專業 教室子計畫
94 學年度 對參與學生之人數、滿意度及學
習報告進行總評鑑 9
91 學年度 對參與學生之人數、滿意度及學
習報告進行總評鑑 9
因SARS 之故，無 法舉行參訪大陸 人民處理中心與 模範社區，是以無 法進行滿意度之 學習報告評鑑。
92 學年度 分析參與學生之狀況及滿意度 9 93 學年度 分析參與學生之狀況及滿意度 9 分項計畫三：
加強學生民主法 治教學計畫
94 學年度 對參與學生之人數、滿意度及學
習報告進行總評鑑 9
計畫序號
及名稱 年度查核點 執行進度 落後原因說明
91 學年度
1、舉辦學生學習成果發表會及 獎勵教師學術研究活動。
2、邀請學者專家與學生進行學 術交流溝通。
9 9
92 學年度
1、展示師生互動教學之學習成 果，並檢討改進。
2、舉辦學生學習成果發表會及 獎勵教師學術研究活動。
9 9
93 學年度
1、展示師生互動教學之學習成 果，並檢討改進。
2、舉辦學生學習成果發表會及 獎勵教師學術研究活動。
9 9 分項計畫四：
歷 史 地 理 課 程 之 設 計 與 規 劃― 海 上絲路之探索
94 學年度 對參與學生之人數、滿意度及學
習報告進行總評鑑 9
伍、所面臨問題與因應措施
一、分項計畫一：提昇國文基礎教學計畫
本子計畫執行 1 年後經費被刪除，以致無法持續推動。
二、分項計畫二：視聽暨音樂專業教室子計畫
子計畫中採購之 DVD CD 等教材數量豐富，對師生音樂涵養 提昇大有助益，但規劃之教室空間不足以容納，且保全亦成問題。
因應措施則將這些教學資源寄存於本校圖書館開放全校師生共享，
如此可有效解決空間及保全問題，且可增加使用的頻率。
三、分項計畫三：加強學生民主法治教育計畫案
本計畫在第 1 年時，由於遇到 3003 年時的 SARS，所以在學生 往校外參訪部分受到延宕。另一方面，教育部給計畫的年度預算，
都到每年的 10 月底甚至到 11 月才發下來，但新學年度在 8 月 1 日 就開始了，常有緩不濟急的感覺，所幸在學校的全力支持下都可因 應。
四、分項計畫四：歷史地理課程之設計與規劃
―海上絲路之探索
本子計畫所面臨最大的困擾便是課程原本規劃與演講結合，然 每年皆因教育部經費核下時間較晚，導致第 1 學期的演講無法按照 進度，後遂將演講與期末學生成果發表會結合，完成計畫推行。